劳动教育是学生成长中不可或缺的一课。近年来，我市开发区小学坚持“五育并举”，将劳动教育深度融入校园生活的方方面面，通过一系列创新实践，让学生们在动手流汗中真切体会劳动的价值。

采访当天，在开发区小学的劳动实践基地里，一场别开生面的“开种仪式”正在举行。五六年级的同学们划分“责任田”，松土、播种、浇水，一个个干劲十足，小小的菜园瞬间充满了生机与活力。教室门前，一二年级的小同学则负责观察、照料已播种的蔬菜菜盆，在日复一日的观察与守护中，细细感受植物生长的细微变化。校园内的果树由各班级认养，学生担任责任人，班主任作为劳动导师，一步步引导孩子们从书本走向自然，在实践中亲近生命。

开发区小学四（3）班学生吴雨灿：“这棵橘子树不仅能让校园变美，而且能让我们学到很多知识，培养责任心。”

开发区小学教师于广华：“我们通过劳动快乐成长小组，带领孩子们从书桌走向原野，引导孩子们在动手实践中培养品格，建立自信，收获幸福，让孩子们在劳动中快乐成长。”

劳动教育不止于田间地头，更延伸至课堂内外。学校开设形式多样的班级劳动课，还特意邀请有一技之长的家长走进课堂，开展“家长进课堂”活动，凝聚起家校共育的强大合力。学校将劳动教育、全员导师制与家校社协同育人有机融合，成功构建起“三位一体”的教育新模式。从课堂理论到田园实践，从认知萌芽到能力提升，劳动教育为孩子们的成长打开了全新的教育窗口。

开发区小学副校长张雄伟：“以三位一体的教育模式尝试新的教育新探索。通过将劳动教育，全员导师制，家校社协同育人有机融合，从而培养学生劳动教育的意识，提升劳动技能。在出汗出力中，体会劳动的不容易。”